（許玲瑄／台北報導）身障盟參考國外盛行的「真人圖書館」概念，推出「小真人圖書館」計畫，帶領身心障礙兒少分享自己的經驗，培養障礙兒少「為自己發聲」的能力，「說出需求才能翻轉人生」！　

四年一次的《身心障礙者權利公約》（CRPD）國際審查八月召開，會議上有許多成年障礙者親自參與討論，但更吸睛的是幾位障礙兒少的發言，令國際審查委員留下深刻的印象。背後推動者，正是身心障礙聯盟（身障盟）執行多年的「小真人圖書館」培力計畫，培養障礙兒少「為自己發聲」。

除了在校園和社區中推廣，「小真人圖書館」今年獲得國家人權委員今年特別挹注，舉辦CRPD進階課程。人權會強調，「表達意見」是多項國際人權公約的重點理念，因此相當支持身障盟的培力計畫，未來也會持續推動相關活動。

障礙兒少蔡秉澄認為，目前社會參與的教育資源仍不足夠，「應該鼓勵障礙者說出需求，才能翻轉需要依賴他人協助的人生」。身障盟秘書長洪心平進一步指出，「這是雞生蛋、蛋生雞的問題」，障礙者也是公民，障礙者的社會參與培力應該更被重視，「如果不去培養，請問你要誰對話？」。

「小真人圖書館」協助障礙兒少分享經驗

身障盟秘書長洪心平指出，身障盟參考國外盛行的「真人圖書館」概念，推出「小真人圖書館」計畫，以身心障礙兒少自身的經歷為「書」，促進社會溝通，也讓孩子練習「為自己發聲」。

洪心平認為，「說出自己需求看似容易，其實需要很多支持和練習」，包括從經驗中思考、提煉問題、基本口條、和發表意見的勇氣。

今年剛升高一的蔡秉澄，因罕病而有先天的肢體障礙，但這並不影響他熱情、樂於分享的性格。

從「小真人圖書館」第一屆到現在，他觀察到，參與計畫的同學們最大的表達困境，不是自身的障礙，而是缺乏自信，「外人的否定，和家長的過度保護，都可能有影響」。

他舉例，有位書寫障礙的學弟，「因為老師在全班面前公然說他寫字醜，導致他對自己很沒信心」，但他鼓勵學弟，「現在大部分語音輸入都成熟了，像我完全不能寫字，也是用語音輸入來代替，所以不需要擔心寫字好不好看」，讓學弟備受鼓舞，兩人後來也成為朋友。

腦麻少女在CRPD發言獲高度肯定

國中三年級的姚宥米，是先天腦性麻痺障礙者，透過培力課程，不僅克服表達上的障礙，更進一步成為「兒童及少年福利促進委員會」的地方代表。

她在CRPD會議中發言，指出在學校和公共空間感受到的資源不足。回憶當天，她靦腆地笑說「很緊張！因為有發言時間限制，我很怕要講的重點沒講到，所以有把速度稍微調快一點點，還好順利的說完了」。

洪心平秘書長難掩感動，「這真的是很大的進展，那是個4、5百人的大場合，國內、外審查委員和各部會代表都在場，我自己發言都有點緊張」。

姚宥米的爸爸姚宗元笑說，孩子最大的轉變是「意見變多了，好像感受到她的叛逆期，也覺得她長大了」，有時會反駁父母的意見，或在討論事情時參一腳，提供自己的見解，「還有外出時會碎碎念，以自己的經驗觀察無障礙空間可以如何改進，列為未來倡議改善的目標」，相較一般家長擔心孩子叛逆，姚宗元反而感到欣慰。

家長放手是成長的關鍵　「走出來才能讓社會看見障礙者」

家長的態度，是身障盟推廣「小真人圖書館」培力計畫最大的挑戰。

洪心平感嘆，可以理解家長在經濟、保護考量下的擔憂，但她希望透過「小真人圖書館」的案例，鼓勵家長思考，孩子跟外界多接觸的重要性。

支持障礙孩子走出來的家長高上喬觀察，華人的傳統文化、加上社會的刻板印象，讓很多障礙者家庭習慣低調，「不希望被看見，很怕被注意」，但她認為，「一定要走出來，在生活中多接觸，讓大家看見障礙者也是社會的一份子」。

「讓孩子接觸人群，不僅能促進溝通能力，也會讓他們更有自信，看見社會是能容納他們的」，姚宗元分享，試著帶姚宥米出門後發現，「小米（姚宥米）現在看見有人對她感到好奇時，反而能主動和對方打招呼，向對方解釋自己坐輪椅的原因」。

因罕病而肢體障礙的蔡秉澄說：「說出需求才能翻轉人生」　

談到障礙者社會參與教育的重要性，蔡秉澄認為，「鼓勵障礙者說出自己的需求，從小培養思辯能力，才能翻轉需要依賴他者協助的人生」。

「這是雞生蛋、蛋生雞的問題」，洪心平秘書長透露，「曾有政府單位的代表質疑，一樣的經費，障礙兒少只能輔導10人，不如拿去投入能輔導100人的一般兒少」。她希望相關單位能重視，讓障礙者言之有物，「障礙者也是社會的公民之一啊！而且如果不去培養，請問你要誰對話」？

國家人權委員會強調，「表達意見」是多項國際人權公約的重點理念，因此相當支持透過培力課程，引導障礙兒少將CRPD核心精神應用於生活，「最重要的是這些孩子勇敢踏出第一步」，未來將持續與非政府組織合作，推動人權教育。

人權會也呼籲大眾，多給予障礙者正面支持和肯定，「讓他們（障礙者）感受到被聆聽及接納，才能鼓勵他們分享真實的感受」。