（記者杜大澂／台北報導）《菱傳媒》今（30日）在立法院舉行記者會，公布「台灣10大教育問題」網路民調，結果顯示國小階段最受到關注的教育議題是「品格教育」；國高中階段關注「校園霸凌和校園安全」；大專院校階段最關注「學以致用與業界接軌」。與會來賓也聚焦民調中AI對教育衝擊，民進黨立委陳培瑜憂心指出，現在高中生做梗圖歧視他人，不需要自己繪圖，透過AI只要30秒就可以完成。新北市副市長劉和然則說，荷蘭政府從今年一月開始，課堂上一律禁用手機，現在歐美已發現3C問題。

這次《菱傳媒》公布的「台灣10大教育問題調查」，委託皮爾森數據執行，列出10個重要的教育議題，詢問民眾「對於現今學生在國小、國高中和大專院校階段，最在意的3項議題」。10大議題包括「品格教育與多元發展」、「健康發展（體育活動與睡眠時間）」、「校園安全和校園霸凌」、「心理健康與學校輔導」、「家庭教育與親職教育」、「適性發展與育才選才」、「學以致用與業界接軌」、「教育師職與教育競爭力」、「特殊教育與融合教育」、「雙語教育」。

民調結果今日上午在立法院舉行記者會公布，記者會由《菱傳媒》執行總編輯賴心瑩主持，邀請關心教育的台北市副市長林奕華、新北市副市長劉和然，以及民進黨立委陳培瑜出席，並參與討論。

根據調查，如果分求學階段來看，國小階段最關注的教育議題是「品格教育和多元發展」，比例達74.5%；其次是「校園安全和校園霸凌」，比例為59.5%；「健康發展（體育活動和睡眠時間）比例為50.3%，排在第三名。

國高中階段最關注的教育議題，變成是「校園安全和校園霸凌」，比例為62.9%；「品格教育和多元發展」為52.2%，排在第二名；「適性發展和育才選才」竄到第三名，有44.9%的受訪者關注。

到了大專院校階段，關注第一名換成「學以致用和業界接軌」，比例為79.0%；「適性發展和育才選才」排在第二名，比例為66.6%；「品格教育和多元發展」以34.2%位居第三。

此外，民調也針對時下最火熱的AI議題，詢問全體受訪者，其中民眾被問到「AI的哪些優勢，你認為對教育／學習的影響最大？」，結果顯示「個性化學習和數據分析」，比例最高，達50.5%過半；其次是「虛擬與擴增實境（如VR／AR教學）」，也有39.8%；第三名是「文字生成（如ChatGPT）」，比例為39.0%。

雖然AI為人類帶來方便，但與會來賓也憂心未來對教育造成的衝擊，以及可能面臨的困境，民進黨立委陳培瑜就舉例表示：「最近才聽到一群高中生跟我說，以前如果要做梗圖，同學們自己要用繪圖程式，現在不用，只要輸入給AI，它可以幫你畫出各式各樣歧視人的梗圖，而且30秒就可以完成。」

陳培諭進一步強調，AI工具本身是中性，但使用它的人會導致負面效果產生，因此她呼籲「需要更多大人們，在政策上和配套措施，給予小孩協助。」

新北市副市長劉和然則從孩子帶手機進入校園的問題，談到科技對教育的影響。他說，荷蘭政府從今年一月開始，課堂上一律禁用手機，現在歐美已發現3C問題，「有沒有可能AI發展幾年之後，大家又重新回來檢視可能對教育造成的困擾？」

台北市副市長林奕華談到技職教育時也提到AI，她認為像AI發展和生技產業等等新興產業，都應該納入技職教育中，讓學生們在校園裡探索興趣，順利與職場對接。

「台灣10大教育問題調查」是《菱傳媒》委託皮爾森數據執行，經費來源為《菱傳媒》，調查執行日期為9月16日至9月22日，針對全台灣年滿18歲以上之網路人口，有效樣本1317份，抽樣誤差在95%信心水準下，抽樣誤差為±2.70%。

民調抽樣方法採用網路主動發放調查方式，透過資料管理平台（DMP)，在性別、年齡與居住地比例分層隨機抽樣進行調查，並輔以網路行為分析帶入使用者輪廓標籤，確保符合調查對象的唯一性。同時針對使用者的性別、年齡與居住地的準確性採用網路行為與資料庫標籤比對方式，結合問卷題目設計做雙重認證，確保資料正確性與可靠性。

樣本代表性與加權則採用比率估計法，母群體參數依內政部公布2024年7月民眾年齡、性別、戶籍資料，結合皮爾森數據DMP修正網路人口特徵值，逐項重複進行連續性修正，以使樣本特徵與母群體結構達到一致。