李小姐幫哥哥向學校索取姪子的成績單卻屢遭拒絕，讓她覺得相當無奈。楊政凱攝
（記者楊政凱／台北報導）「我離婚10年了，10年來我和兒子碰面的時間只有96小時！」、「學校到安親班這段路，是我每天唯一能見到小孩的時間！」根據一份最新統計，全台約有20萬名學生來自單親家庭，這些家庭均有潛在探視需求，但多數面臨另一方家長阻撓。《菱傳媒》訪談3名有探視權卻見不到小孩的家長，3人不約而同控訴校方為避免捲入雙方家長紛爭，意外淪為阻撓探視「幫凶」，甚至不敢提供小孩成績單給擁有共同監護權的家長。
個案一：玉石爸爸
「10年半來只和小孩相處96小時」
「我是小孩的父親，我也有小孩的監護權，可是學校竟然不給我看我兒子的成績單！」玉石爸爸(化名)和前妻育有一子，2人離婚10年多，原本兒子跟著玉石爸爸生活，但2011年底某一天小孩突然就被前妻帶走，他始終無法得知兒子的下落，前妻也不願意告訴他兒子就讀哪間幼兒園，他只好瞎子摸象自己猜，從前妻家附近的幼兒園一間間找起。
「我打電話去那家幼兒園時，接電話的老師否認我兒子是他們的學生，第一時間我還相信對方的說法，但後來我地毯式問了附近所有幼兒園都找不到人，只好親自到那家幼兒園找人，另名老師才脫口說出原來是我前妻叫他們封口，不准透露我兒子的資訊。」
玉石爸爸說，他一直和前妻打監護權訴訟，一直到2019年終於成功打贏官司，法院同意將兒子的監護權從前妻單獨監護改為前妻與他共同監護，當時兒子已經讀小學，他迫不及待和學校聯絡想關心兒子學習狀態，豈料校方卻回覆他，兒子已被轉學。
等到兒子升上國中後，玉石爸爸想向校方聲請兒子成績單，竟又再次吃到閉門羹。「教務主任跟我說，她與校長討論過後，『決議』不讓我申請兒子成績單」，玉石爸爸無法理解校方的行為，他只能懷疑校方只信任實際付學費的家長。
「這10年半以來，我和孩子碰面的時間，加起來大概只有96個小時」，玉石爸爸最後選擇向法院聲請履行勸告，請法院幫忙勸告前妻不要再阻擾他探視兒子。豈料法院也聯絡不上前妻，法官最後繞過當事人直接發函給學校，讓校方知道玉石爸爸對小孩成績有知情權。歷經10餘年迂迴，玉石爸爸這才取得小孩成績單。
玉石爸爸近年以塗鴉創作表達無法行使探視權的無奈。玉石爸爸提供
個案二：陳小姐
「只盼每天見到小孩 哪怕只陪過斑馬線都好」
從事服務業的陳小姐與前夫育有兩個孩子，雙方離婚後法院將小孩監護權判給男方，法院調解筆錄上雖有明確約定探視時間，「但這份約定從未順利執行，前夫家不斷地阻擾我探視小孩，就像是一場醒不來的惡夢。」
陳小姐說，她原本每周二放學時可接小孩返家，她還刻意從事服務業，因為每天兩段班之間的空檔剛好在下午，「我每天可以去看看孩子，哪怕只是陪他們一起過條斑馬線也好。」豈料真實狀況是每到周二，前夫就會搶先一步把小孩接走，她根本看不到小孩。
後來陳小姐輾轉得知，前夫有委託幼兒園一名老師當小孩的保姆，這名老師同情陳小姐的處境，常私下通融讓母子碰面。可是紙終究包不住火，私下探視的事被陳小姐前夫發現了！
陳小姐說，前夫不僅大鬧幼稚園，還宣稱老師的行為已造成他心靈創傷，開口索賠1萬5千元撫慰金，由於這名老師快退休了，不希望節外生枝選擇付錢了事。
陳小姐表示，孩子上小學後，前夫阻擾探視的行為始終未停止，她只好選擇每天放學時趕到校門口，利用小孩從學校前往安親班的途中，陪孩子走一段路，跟他們說說話、給他們一點小點心。
後來陳小姐到法院提起強制執行訴訟，法院為此發函學校說明探視規定，校方這才配合讓她能在孩子下課後，到學校警衛室和小孩見上一面。
個案三：李小姐
「誰說家長僅限有監護權者」
相較於前面兩個案例，李小姐（化名）遇到學校阻撓探視的作法更粗糙。李小姐的哥哥罹患重病，溝通、行動均有困難，哥哥離婚後非常想念小孩，因此委託李小姐探視、關心姪子的近況。
某天學校下課後，李小姐親赴姪子就讀的國小教務處，想了解姪子的學習狀況，「我又不是衝進教室去看小孩，校方竟然大陣仗把我擋在門外，還立刻通知班導師，第一時間就把還在上課後輔導課的姪子從後門接走！」
李小姐指控，當下她根本不知道姪子還在學校上課，也無意帶走小孩，沒想到校方反應這麼大，校長事後還打電話「警告」她別將家務事帶到學校。後來他才知道原來是前大嫂早就交代學校提防她。
後來李小姐的姪子轉學到南部國小，她想知道姪子的適應狀況，有鑑於上次不愉快的經驗，這回她備妥雙方調解筆錄、戶籍謄本等，希望能順利取得姪子的成績單，沒想到還是遭校方拒絕。
經過一番波折後，校方最終交出姪子的成績單，但讓校方態度軟化的原因竟是李小姐前大嫂點頭同意。李小姐不滿地說，學校公文指出，學生成績單只能給家長，所謂家長指的是有監護權的人，但她遍查法條並未找到相關規定。
根據109學年度原住民族教育委員會問券調查統計，國內高中、國中與國小共有19萬4437名學生來自單親家庭，若加計未順利回收問卷的學校，實際數據可能超過20萬；換言之，這20萬個單親家庭都有潛在探視需求，學校夾在雙方家長中間，校方如何拿捏作法，勢將成為未來教育體系上的重大考驗。
李小姐認為學校對於「家長」的定義，在法律上根本站不住腳。楊政凱攝
